7月21日，为深入贯彻科教兴国战略与文化育人理念，发挥高校人才与学科优势服务基层民生需求，湖南科技大学计算机科学与工程学院“云端阡陌”实践团前往和平社区开展暑期志愿服务。志愿者围绕编程启蒙、艺术素养等维度开设特色课程，以多元体验丰富未成年人假期生活，助力综合素质提升。

一码一序探逻辑，Scratch课堂点燃创造之火

图形为阶，程序作梯，社区活动室的屏幕上跃动着色彩斑斓的编程模块。编程课堂上，志愿者从Scratch基础操作入手，以拖拽、拼接指令的方式带领孩子们认识编程逻辑。随后进阶环节，志愿者引入循环与条件判断概念，引导小朋友设计简单互动小游戏。孩子们紧盯屏幕拖拽模块，大家一起反复调试，俨然一副小创客模样。当代码成功驱动时，活动室里响起一片欢呼，随后争相上台体验自己创作的小游戏。两节编程课，让原本抽象的代码变得可视可感，“原来电脑可以听我的话”成为孩子们挂在嘴边的新发现。

▲Scratch编程课堂现场

一撇一捺修心性，书法课堂涵养专注之美

书法课堂上，志愿者从文房四宝的起源与分类讲起，带领孩子们初步认识笔墨纸砚的文化内涵。随后围绕软笔书法基本笔画，从握笔姿势、坐姿规范到运笔技巧，逐一示范讲解。孩子们端正坐姿，提笔蘸墨，在宣纸上一笔一划反复练习，撇捺之间初显筋骨。完成基础练习后，课堂拓展至国画启蒙与创意小创作环节，志愿者引导小朋友将书法笔画与简易绘画元素相结合，在传统技法中融入个人想象。有孩子写完一张后主动铺开第二张，埋头继续书写绘画——那份专注让整间活动室沉静下来。课堂尾声，孩子们已然完工，一幅幅作品的笔画干净整洁，透着对传统文化的真挚亲近。从认识文房用具到落笔书写，从技法练习到创意融合，这堂书画课于无声处完成了对孩子们的一次传统文化浸润。

▲书法练字课堂现场

一曲一舞展活力，律动课堂跃动童心之光

舞蹈课堂上，志愿者们俯下身为孩子们调整动作幅度，配合音乐喊口令时音量不自觉地提高了几度。这节课下来，孩子们在持续地抬手、踢腿、转身——比起动作是否标准，看着他们在一节课里真正地活动起来、小脸泛红，或许才是更让志愿者们感到踏实的部分。一位志愿者课后擦着脸上的汗珠笑道：“他们动起来了，比什么都强。”活动室内此起彼伏的脚步声和笑声混在一起，整间教室比任何时候都要热闹——这份活力，便是课堂最直接的回报。

▲舞蹈课堂现场

从紧盯代码调试的专注，到悬腕执笔沉入一笔一画的静气，再到舞动身体的欢畅，这一天的课堂串联起了专注与释放、独立思考与集体协作的多重维度。计算机学院“云端阡陌”实践团以张弛有度的课程安排，将科技素养与人文熏陶融入同一张课表，于基层课堂中践行着青年一代的耐心与热忱。在科教兴国的时代背景下，青年大学生将编程教育、传统文化与艺术启蒙送进社区，是对于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育命题给出自己的答案——课堂虽小，却承载着五育并举的育人共识与以文化人的时代责任。

新闻：易铭 庞雯静 赖佳华 / 摄影：王少农 罗芳尘 邓苗

责任编辑：罗芳尘

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